πŸ”Άλ‚˜μ΄ λ“€μˆ˜λ‘ μ‹œκ°„μ΄ λΉ λ₯΄κ²Œ λŠκ»΄μ§€λŠ” μ§„μ§œ 이유

λ‚˜μ΄κ°€ λ“€μˆ˜λ‘ μ™œ μ‹œκ°„μ€ 더 λΉ λ₯΄κ²Œ 흐λ₯΄λŠ” κ±ΈκΉŒμš”? 10μ‚΄ λ•ŒλŠ” 여름방학이 μ—„μ²­ κΈΈμ—ˆλŠ”λ°, μ§€κΈˆμ€ 1년이 2λ‹¬μ²˜λŸΌ λŠκ»΄μ§‘λ‹ˆλ‹€. λ‡Œκ³Όν•™κ³Ό 심리학 연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄, λ‡Œκ°€ μƒˆλ‘œμš΄ κ²ƒλ§Œ κΈ°λ‘ν•˜κ³  루틴은 μ••μΆ•ν•˜λ©°, λ„νŒŒλ―Ό λΆ„λΉ„κ°€ 쀄어듀고, μ‹œκ°„μ΄ μƒλŒ€μ μ΄κΈ° λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. μƒˆλ‘œμš΄ κ²½ν—˜, 루틴 κΉ¨κΈ°, μ˜μ‹μ  κΈ°μ–΅, λͺ°μž…을 톡해 μ‹œκ°„μ„ μ‘°κΈˆμ€ λ˜μ°Ύμ„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

"벌써 12월이넀." μ˜¬ν•΄λ„ μˆœμ‹κ°„μ— μ§€λ‚˜κ°”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 10μ‚΄ λ•ŒλŠ” 여름방학이 μ—„μ²­ κΈΈμ—ˆλŠ”λ°, μ§€κΈˆμ€ 1년이 2λ‹¬μ²˜λŸΌ λŠκ»΄μ§‘λ‹ˆλ‹€. λ‹¨μˆœνžˆ λ°”λΉ μ„œμΌκΉŒμš”? μ•„λ‹ˆλ©΄ λ‚˜μ΄ νƒ“μΌκΉŒμš”?

κ³Όν•™μžλ“€μ€ 이 μ§ˆλ¬Έμ„ μ˜€λž«λ™μ•ˆ μ—°κ΅¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그리고 λ†€λΌμš΄ 사싀을 λ°œκ²¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


μ‹œκ°„μ΄ λΉ¨λΌμ§€λŠ” 4κ°€μ§€ 과학적 이유

1. λ‡Œκ°€ μƒˆλ‘œμš΄ κ²ƒλ§Œ κΈ°μ–΅ν•œλ‹€

μ‹ κ²½κ³Όν•™ 연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄, λ‚˜μ΄κ°€ λ“€μˆ˜λ‘ λ‡Œμ˜ μ‹ κ²½ μƒνƒœ μ „ν™˜μ΄ κ°μ†Œν•©λ‹ˆλ‹€. μ Šμ€ λ‡ŒλŠ” μƒˆλ‘œμš΄ μžκ·Ήμ„ μ„Έλ°€ν•˜κ²Œ κΈ°λ‘ν•˜μ§€λ§Œ, λ‚˜μ΄ λ“  λ‡ŒλŠ” λΉ„μŠ·ν•œ μžκ·Ήμ„ λ¬Άμ–΄ μ €μž₯ν•©λ‹ˆλ‹€.

10λŒ€μ˜ ν•˜λ£¨λŠ” 수백 개의 μž₯면으둜 μ±„μ›Œμ§€μ§€λ§Œ, 50λŒ€μ˜ ν•˜λ£¨λŠ” λͺ‡ μž₯면만으둜 κΈ°λ‘λ©λ‹ˆλ‹€. μ΄ˆκ³ ν™”μ§ˆ μ˜μƒμ΄ λͺ‡ μž₯의 μ‚¬μ§„μœΌλ‘œ μ••μΆ•λ˜λŠ” 것과 κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

독일 μ‹¬λ¦¬ν•™μž 마λ₯΄ν¬ λΉ„νŠΈλ§Œ μ—°κ΅¬νŒ€μ˜ μ‹€ν—˜μ—μ„œ 50μ„Έ 이상 μ‘λ‹΅μž 전원이 "μ§€λ‚œ 10년이 ν•œμˆœκ°„ κ°™μ•˜λ‹€"κ³  λ‹΅ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 기얡이 μ••μΆ•λ˜λ©΄, μ‹œκ°„λ„ 짧게 λŠκ»΄μ§‘λ‹ˆλ‹€.

2. μ‹œκ°„μ€ μƒλŒ€μ μ΄λ‹€

영ꡭ λ°°μŠ€λŒ€ν•™κ΅ ν¬λ¦¬μŠ€ν‹°μ•ˆ 예이츠 κ΅μˆ˜λŠ” μ΄λ ‡κ²Œ μ„€λͺ…ν•©λ‹ˆλ‹€. 10μ‚΄ μ•„μ΄μ—κ²Œ 1년은 μΈμƒμ˜ 10%μž…λ‹ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ 50μ‚΄ μ–΄λ₯Έμ—κ²Œ 1년은 μΈμƒμ˜ 2%에 λΆˆκ³Όν•©λ‹ˆλ‹€.

같은 1λ…„μ΄μ§€λ§Œ, λŠκ»΄μ§€λŠ” λ¬΄κ²Œκ°€ μ „ν˜€ λ‹€λ¦…λ‹ˆλ‹€.

ν”„λž‘μŠ€ μ² ν•™μž 앙리 λ² λ₯΄κ·Έμ†‘은 μ΄λ ‡κ²Œ λ§ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

"μ‹œκ°„μ€ κ°κ΄€μ μœΌλ‘œ 흐λ₯΄λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ, μš°λ¦¬κ°€ κ²½ν—˜ν•˜λŠ” 방식에 따라 달라진닀. μ§„μ •ν•œ μ‹œκ°„μ€ μ‹œκ³„κ°€ μ•„λ‹ˆλΌ μ˜μ‹ 속에 μžˆλ‹€."

μž¬λ―ΈμžˆλŠ” μ˜ν™”λ₯Ό λ³Ό λ•Œ 2μ‹œκ°„μ΄ 30λΆ„μ²˜λŸΌ λŠκ»΄μ§€κ³ , μ§€λ£¨ν•œ 회의 μ€‘μ—λŠ” 30뢄이 2μ‹œκ°„μ²˜λŸΌ λŠκ»΄μ§€λŠ” μ΄μœ μž…λ‹ˆλ‹€.

3. λ„νŒŒλ―Όμ΄ 쀄어든닀

ν”Όν„° 맹건 심리학 ꡐ수의 연ꡬ κ²°κ³ΌλŠ” μΆ©κ²©μ μž…λ‹ˆλ‹€. 20λŒ€μ™€ 60λŒ€μ—κ²Œ λˆˆμ„ 감고 λ§ˆμŒμ†μœΌλ‘œ 3뢄을 μ„Έλ‹€κ°€, "이제 3λΆ„ 됐닀!" 싢을 λ•Œ μŠ€ν†±μ›ŒμΉ˜λ₯Ό λ©ˆμΆ”λ„λ‘ ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ²°κ³ΌλŠ” μ΄λž¬μŠ΅λ‹ˆλ‹€:

  • 20λŒ€: 평균 3λΆ„ 3초 (거의 μ •ν™•)
  • 60λŒ€: 평균 3λΆ„ 40초 (37μ΄ˆλ‚˜ 더 κ±Έλ¦Ό)

60λŒ€λŠ” μžμ‹ μ΄ "3λΆ„ 됐닀"κ³  λŠλ‚„ λ•ŒκΉŒμ§€ μ‹€μ œλ‘œλŠ” 훨씬 더 였래 κ±Έλ ΈμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžμ‹ μ˜ 생각보닀 μ‹œκ°„μ΄ 22% 더 빨리 ν˜λŸ¬κ°„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μ™œμΌκΉŒμš”?

μ€‘λ‡Œ ν‘μ§ˆ μ˜μ—­μ— μžˆλŠ” λ„νŒŒλ―Ό λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. λ„νŒŒλ―Όμ΄ 많이 λΆ„λΉ„λ μˆ˜λ‘ μƒμ²΄μ‹œκ³„κ°€ λΉ λ₯΄κ²Œ λŒμ•„κ°‘λ‹ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ λ‚˜μ΄κ°€ λ“€μˆ˜λ‘ λ„νŒŒλ―Ό λΆ„λΉ„κ°€ 쀄어듀어 μƒμ²΄μ‹œκ³„κ°€ λŠλ €μ§‘λ‹ˆλ‹€.

μƒμ²΄μ‹œκ³„κ°€ λŠλ €μ§€λ©΄ μ–΄λ–»κ²Œ λ κΉŒμš”? λ§ˆμŒμ†μœΌλ‘œ "1초, 2초, 3μ΄ˆβ€¦" μ„ΈλŠ” 속도가 λŠλ €μ§‘λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ "3λΆ„ 됐닀!"κ³  λŠλ‚„ λ•ŒκΉŒμ§€ μ‹€μ œλ‘œλŠ” 3λΆ„ 40μ΄ˆκ°€ κ±Έλ¦° κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μƒμ²΄μ‹œκ³„κ°€ 느렀질수둝, μ™ΈλΆ€μ˜ μ‹€μ œ μ‹œκ°„μ€ μƒλŒ€μ μœΌλ‘œ λΉ λ₯΄κ²Œ λŠκ»΄μ§‘λ‹ˆλ‹€.

4. 루틴이 μ‹œκ°„μ„ μ••μΆ•ν•œλ‹€

λ―Έκ΅­ μ‹¬λ¦¬ν•™μž μœŒλ¦¬μ—„ μ œμž„μŠ€λŠ” μ΄λ ‡κ²Œ λ§ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

"μŠ΅κ΄€μ€ μΈμƒμ˜ κ±°λŒ€ν•œ ν”ŒλΌμ΄νœ μ΄λ‹€. μŠ΅κ΄€μ΄ 우리λ₯Ό νŽΈμ•ˆν•˜κ²Œ ν•˜μ§€λ§Œ, λ™μ‹œμ— μ‹œκ°„μ„ μ••μΆ•ν•œλ‹€."

루틴이 생기면 ν•˜λ£¨λŠ” "좜근-업무-퇴근-잠"으둜 λ‹¨μˆœν™”λ©λ‹ˆλ‹€. 1년은 "λͺ…μ ˆ-νœ΄κ°€-연말"둜 μ••μΆ•λ©λ‹ˆλ‹€. 기얡이 λ©μ–΄λ¦¬ν™”λ˜λ©΄, μ‹œκ°„μ΄ λΉ λ₯΄κ²Œ νλ¦…λ‹ˆλ‹€.


μ‹œκ°„μ„ λ˜μ°ΎλŠ” 4κ°€μ§€ 방법

μ™„μ „νžˆ λ˜μ°Ύμ„ μˆ˜λŠ” μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ μ‘°κΈˆμ€ 늦좜 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. μƒˆλ‘œμš΄ κ²½ν—˜μ„ λ§Œλ“€κΈ°

λ‡ŒλŠ” μƒˆλ‘œμš΄ 것을 κΈ°μ–΅ν•©λ‹ˆλ‹€. μ΅μˆ™ν•œ 것은 μ••μΆ•ν•©λ‹ˆλ‹€.

  • 맀일 같은 식당 λŒ€μ‹  μƒˆλ‘œμš΄ κ³³ 가보기
  • 같은 좜근길 λŒ€μ‹  λ‹€λ₯Έ 길둜 걸어보기
  • μƒˆλ‘œμš΄ μ·¨λ―Έ μ‹œμž‘ν•˜κΈ°

크지 μ•Šμ•„λ„ λ©λ‹ˆλ‹€. μž‘μ€ λ³€ν™”λ§ŒμœΌλ‘œλ„ λ‡Œκ°€ λ‹€μ‹œ μ„Έλ°€ν•œ 기둝을 μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€.

2. 루틴 κΉ¨κΈ°

루틴은 νŽΈν•˜μ§€λ§Œ μ‹œκ°„μ„ 빨리 κ°€κ²Œ λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€. μΌλΆ€λŸ¬ 루틴을 κΉ¨λ³΄μ„Έμš”.

  • μ£Όλ§λ§ˆλ‹€ TV 보던 μŠ΅κ΄€ β†’ 이번 주말은 μ‚°μ±…
  • 같은 μ‹œκ°„μ— 자고 μΌμ–΄λ‚˜λ˜ μŠ΅κ΄€ β†’ 가끔 일찍 μΌμ–΄λ‚˜κΈ°
  • 같은 μŒμ•… λ“£λ˜ μŠ΅κ΄€ β†’ μƒˆλ‘œμš΄ μž₯λ₯΄ μ‹œλ„

루틴을 κΉ¨λ©΄ λ‡Œκ°€ κΉ¨μ–΄λ‚˜κ³ , μ‹œκ°„μ΄ 쑰금 λŠλ €μ§‘λ‹ˆλ‹€.

3. μ˜μ‹μ μœΌλ‘œ κΈ°μ–΅ 남기기

ν•˜λ£¨λ₯Ό μ‚΄λ©΄μ„œ "이 μˆœκ°„μ„ κΈ°μ–΅ν•˜μž"κ³  μ˜μ‹μ μœΌλ‘œ μƒκ°ν•΄λ³΄μ„Έμš”.

  • μ•„μΉ¨ 컀피 λ§ˆμ‹€ λ•Œ: "이 컀피 ν–₯을 κΈ°μ–΅ν•˜μž"
  • 점심 먹을 λ•Œ: "이 μŒμ‹ 맛을 κΈ°μ–΅ν•˜μž"
  • 퇴근길 걸을 λ•Œ: "이 ν•˜λŠ˜ 색을 κΈ°μ–΅ν•˜μž"

μ˜μ‹μ μœΌλ‘œ κΈ°μ–΅ν•˜λ € ν•˜λ©΄ λ‡Œκ°€ κ·Έ μˆœκ°„μ„ κΈ°λ‘ν•©λ‹ˆλ‹€. 기둝된 μˆœκ°„μ΄ λ§Žμ•„μ§€λ©΄ ν•˜λ£¨κ°€ μ΄˜μ΄˜ν•΄μ§€κ³ , μ‹œκ°„μ΄ 쑰금 λŠλ €μ§‘λ‹ˆλ‹€.

4. λͺ°μž…ν•˜λŠ” μ‹œκ°„ κ°–κΈ°

μ‹¬λ¦¬ν•™μž λ―Έν•˜μ΄ μΉ™μ„ΌνŠΈλ―Έν•˜μ΄μ˜ "λͺ°μž…" 연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄, λͺ°μž…ν•  λ•ŒλŠ” μ‹œκ°„μ΄ λΉ λ₯΄κ²Œ κ°€μ§€λ§Œ λ‚˜μ€‘μ— λŒμ•„λ³΄λ©΄ κ·Έ μ‹œκ°„μ΄ κ°€μž₯ κΈΈκ³  ν’μ„±ν•˜κ²Œ λŠκ»΄μ§‘λ‹ˆλ‹€.

λͺ°μž…ν•  λ•Œ λ‡Œκ°€ μ—„μ²­λ‚˜κ²Œ λ§Žμ€ 것을 κΈ°λ‘ν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€.

μ·¨λ―Έλ“ , 일이든, μ‚¬λžŒκ³Όμ˜ λŒ€ν™”λ“  무엇이든 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λͺ°μž…ν•  수 μžˆλŠ” μ‹œκ°„μ„ λ§Œλ“œμ„Έμš”. κ·Έ μ‹œκ°„μ€ λ‹Ήμ‹ μ˜ 기얡에 κΈΈκ³  깊게 남을 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.


마무리

μ‹œκ°„μ€ λΉ λ₯΄κ²Œ κ°‘λ‹ˆλ‹€. 특히 μ–΄λ₯Έμ΄ 될수둝. ν•˜μ§€λ§Œ 그건 μ‹œκ°„ 탓이 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€.

μš°λ¦¬κ°€ μƒˆλ‘œμš΄ 것을 ν•˜μ§€ μ•Šμ•„μ„œ, 루틴에 κ°‡ν˜€ μ‚΄μ•„μ„œ, μ˜μ‹ν•˜μ§€ μ•Šκ³  μ‚΄μ•„μ„œ, λͺ°μž…ν•˜μ§€ μ•Šκ³  μ‚΄μ•„μ„œ μ‹œκ°„μ΄ λΉ λ₯΄κ²Œ κ°„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

ν•˜μ§€λ§Œ 이제 μ•Œμ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μƒˆλ‘œμš΄ 것을 ν•˜κ³ , 루틴을 κΉ¨κ³ , μ˜μ‹μ μœΌλ‘œ μ‚΄κ³ , λͺ°μž…ν•˜λ©΄ λ©λ‹ˆλ‹€.

μ‹œκ°„μ„ μ™„μ „νžˆ 멈좜 μˆ˜λŠ” μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ μ‘°κΈˆμ€ 늦좜 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

그리고 κ·Έ 쑰금이, λ‹Ήμ‹ μ˜ 삢을 더 ν’μ„±ν•˜κ²Œ λ§Œλ“€ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.


μ°Έκ³  λ¬Έν—Œ:

ν•™μˆ  λ…Όλ¬Έ:

Wittmann, M., & Lehnhoff, S. (2005). Age effects in perception of time. Psychological Reports, 97(3), 921-935.

Mangan, P. (1996). Time perception study on biological clock and dopamine. Clinch Valley College.

μ„œμ :

Bergson, H. (1889). Time and Free Will: An Essay on the Immediate Data of Consciousness. (μ‹œκ°„κ³Ό μžμœ μ˜μ§€)

James, W. (1890). The Principles of Psychology. (μ‹¬λ¦¬ν•™μ˜ 원리)

Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The Psychology of Optimal Experience. Harper & Row. (λͺ°μž…μ˜ 즐거움)

Wittmann, M. (2016). Felt Time: The Psychology of How We Perceive Time. MIT Press. (μ‹œκ°„μ€ μ–΄λ–»κ²Œ κ²½ν—˜λ˜λŠ”κ°€)

ν•™μˆ  자료:

Yates, C. (2016). Why time seems to go by more quickly as we get older. The Conversation. University of Bath.

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